Projecten

Onze specialiteit is het maken en uitvoeren van projecten die naadloos aansluiten op de specifieke context van een school.

Het woord ‘knooppunt’ in onze naam verwijst naar onze werkwijze; we verbinden cultuureducatie aan het bredere onderwijs. We ontwerpen projecten die aansluiten op de specifieke context van een school en kunnen inspelen op verschillende onderwerpen.

Samen een project vormgeven gaat zo:

Ontwikkeling

In samenwerking met de school komen we tot de mooiste resultaten. De doelen die de school nastreeft met cultuureducatie zijn het startpunt. In overleg stellen we samen vast wat de gewenste kaders zijn, en waar het project op aansluit binnen de school.

We zetten onze eigen creativiteit in en verrassen met nieuwe mogelijkheden. We kunnen daarbij een breed scala aan kunstdisciplines inzetten. Het is maar net wat nodig is.

Uitvoering

Het Cultuurknooppunt heeft een breed netwerk van cultuurmakers en vakdocenten met uiteenlopende expertise en veel onderwijservaring, waar we uit putten voor de uitvoering van de projecten.

We stellen een team samen dat goed aansluit bij het project en bij de vraag van de school. Vaak sluit een project af met een voorstelling of expositie, waarin de leerlingen hun proces en product tonen. 

Trainingen

Cultuureducatie verankeren in de school doe je met het hele team. Het Cultuurknooppunt verzorgt dan ook graag team trainingen waarbij leerkrachten worden uitgedaagd te putten uit hun eigen creativiteit en nieuwe mogelijkheden ontdekken. 

 Zo geven we invulling aan bijvoorbeeld een studiemiddag, waarin expertise vergroting op het gebied van creativiteit of kunstvak vaardigheden centraal staan.

Zo bieden we nieuwe inspiratie en kan cultuureducatie groeien binnen de school.

Cultuur expertise

Het Cultuurknooppunt wil graag onafhankelijk advies geven. We helpen scholen om hun cultuureducatiebeleid goed neer te zetten. Dat betekent een programma van groep 1-2 tot groep 8. Daarbij zijn einddoelen en een visie die past bij de context van de school het uitgangspunt. De activiteiten en aanpak die je kiest, komen daar uit voort.

Een cultuurplan maken

Wanneer de school wil beginnen bij het begin, is een visie op cultuur de eerste stap. Deze kan in het verlengde liggen van de school visie. Het hele team wordt bij deze sessie betrokken. We bundelen de resultaten; de opbrengst is een kraakheldere visie op cultuureducatie en creativiteit, uitgesplitst in een aantal leerdoelen. 

Vervolgens brengen we samen in kaart welke actieve en receptieve activiteiten er in de verschillende leerjaren zullen plaatsvinden vanuit de verschillende kunstdisciplines. Zo ontstaat een cultuurplan. 

De gemeente Utrecht wil dat alle leerlingen in het primair en voortgezet onderwijs een doordacht cultuureducatie aanbod krijgen. Binnen de regeling Cultuur voor ieder Kind kunnen scholen, op basis van hun cultuurplan, financiering ontvangen voor cultuureducatie.

Bemiddeling

Vakdocenten, collectieven, erfgoedlocaties, kunstinstellingen, podiumkunstenaars, ateliers, muzikanten, wijkmusea, beroepskunstenaars in de klas… Utrecht is een schatkamer!

Het Cultuurknooppunt is goed op de hoogte, en altijd op zoek naar nieuwe culturele instellingen, projecten of locaties. We houden van het veelzijdige en veelkleurige landschap van grote en kleine aanbieders en delen onze kennis graag.

Ondersteuning

Om de gemaakte plannen te implementeren is een interne cultuurcoördinator of een werkgroep cultuur binnen de school de drijvende kracht. Het Cultuurknooppunt werkt samen met de cultuur aanjagers om cultuureducatie op de rit te krijgen. 

Zo gaan we aan de slag met het informeren en enthousiasmeren van collega’s, het coördineren van de activiteiten, het neerzetten van een duurzame taakverdeling en het bijhouden van de cultuurbegroting.

Vaak gaan we er ook samen op uit, om meer kennis op te bouwen over de culturele mogelijkheden in de omgeving. 

Wat er precies nodig is, is voor elke school weer anders.

Educatie

Het Cultuurknooppunt ontwikkelt educatief materiaal voor culturele instellingen zoals theatergroepen, kunstenaars en musea. Zo zetten we onze onderwijservaring in om creatieve leeromgevingen en lesmaterialen te ontwikkelen die aansluiten bij de behoeften van het onderwijs.