Ieder kind beschikt over een unieke mix aan talenten en vaardigheden. Het is belangrijk om die ook op school te mogen ontdekken en ontwikkelen. Om kennis te maken met al je mogelijkheden. Leren waar je goed in bent, en hoe je dat talent kan inzetten.
Je eigen taal ontdekken; in dans, tekst, verf, zang of toneelspel, en in die taal je gedachten en gevoelens kunnen uitdrukken, is een fantastisch gevoel.
Kinderen leren door cultuureducatie over hun eigen identiteit, en krijgen zelfvertrouwen om zichzelf te presenteren.
In de media en in onderwijsland zijn de termen “21st century skills” veelgehoord. Maar die vaardigheden zijn eigenlijk niet zo nieuw. Verbeeldingskracht bijvoorbeeld is een unieke menselijke vaardigheid, die wij al ver voor onze jaartelling tot onze beschikking hadden. Het is onze kracht om nieuwe dingen te bedenken en te maken.
Ook samenwerken is een menselijke vaardigheid. Of ons vermogen om te reflecteren op onszelf. Onderzoeksmatig te werk te gaan, en zo oplossingen vinden voor complexe problemen. Allemaal menselijke vaardigheden die je verder kan ontwikkelen.
Misschien verdienen die vaardigheden meer aandacht in het onderwijs, dat veel gericht is geweest op cognitieve kennis. Maar op allerlei plekken kantelt dit. De arbeidsmarkt vraagt om werknemers met innoverende vaardigheden, en ook de wereld waarin we leven biedt tal van uitdagingen, waar vindingrijk op ingespeeld zal moeten worden. De 21e eeuwse vaardigheden gaan basis-vaardigheden worden. En het is de taak van ons allemaal om de omgeving te creëren waarin kinderen ze kunnen ontwikkelen.
De 21e eeuwse vaardigheden komen allemaal terug in het creatieve proces. Daarom is cultuureducatie essentieel. Door creatieve processen te doorlopen, oriënterend en onderzoekend te werk te gaan, ontwikkelen kinderen de 21e eeuwse vaardigheden.
Wij geloven in verbinding van cultuureducatie met de andere leergebieden. Leren door te beleven. Kunst laat kinderen zich verwonderen en verdiepen en prikkelt hen anders te denken. In het beste geval is dat wat leren is.
Of het nou een bezoek is aan een archeologisch museum, of een theaterles over de oceaan: als cultuureducatie aansluit bij de leerstof, verdubbelen de opbrengsten.
Kinderen kunnen datgene dat ze leren verwerken op een actieve, creatieve manier. Daardoor beklijft kennis. Het geeft ruimte aan verschillende leerstijlen, en dus is er betrokkenheid bij meer kinderen. De wereld is ons klaslokaal, en kennis krijgt persoonlijke betekenis in die wereld.